大人のための音楽鑑賞

大人のための中学音楽、「アイーダ」の第２回です。今回は次の３つについて解説をしていきます。・作品の概要・「アイーダ」鑑賞のポイント・オペラを見るためのコツ。アイーダは、1870年にエジプトのカイロ市から「エジプトを舞台にしたオペラを書いて欲しい」との依頼よって作曲されました。ヴェルディはこの曲を、着手からわずか５ヶ月で書き上げました。

今回はヴェルディ作曲のオペラ「アイーダ」を、２回に分けて解説していきます。この作品も授業で見た覚えがあるのではないでしょうか？１回目の今回は、次の３つについて解説していきます。・作曲者の紹介・そもそもオペラとは何なのか？・なぜアイーダが授業で取り上げられるのか？それでは解説していきます。

今回は「ボレロ」という曲について深掘りしていきます。「ボレロ」鑑賞のポイントは「１種類のリズムと２つのメロディしか使っていない」点と「曲の展開と楽器の使い方の変化」になります。今回はこの2点をわかりやすく解説していきます。「ボレロ」は、バレエ演者のイダ・ルビンシュタインの依頼によって作曲されました。

今回はラヴェル作曲の「ボレロ」について、２回に分けて解説していきます。この曲も聴き覚えがある、映像で見た覚えがあるという方は多いのではないでしょうか？１回目の今回は「ラヴェルの生涯」と、「なぜこの曲がよく鑑賞されているのか？」について解説していきます。

今回はベートーヴェン作曲の「運命」解説の２回目になります。今回は「運命」という曲の以下のことについて解説します。・なぜこの曲を中学校で鑑賞するのか？・「運命」という作品の背景について・鑑賞するために押さえるべき３つのポイント そもそもなぜベートーヴェンの5番を中学校で鑑賞するのでしょうか？その理由は主に２つあります。

今回はベートーヴェンが作曲した交響曲愛５番「運命」を２回に分けて紹介していきます。この記事を読むことで、「なぜベートーヴェンがクラシック音楽界で偉大な人物として崇められているのか？」がわかります。１回目の本記事ではベートーヴェンの苦難にあふれた生い立ち、そして彼が後世にあたえた３つの影響について解説します。

今回はバッハの小フーガト短調の解説の２回目になります。この回では小フーガト短調の曲名の意味、パイプオルガンという楽器、そして曲を「目」で見る鑑賞についてお話しします。「大バッハ」ことJ.S.バッハが作曲した小フーガト短調とはどんな曲なのか？まずはその背景から説明します。